ブックタイトル小学生の音楽1～6

概要

小学生の音楽1～6

ユニバーサルデザインへの取り組み23.ユニバーサルデザインの考え方を踏まえた教材開発教材開発において，「すべての子どもたちが無理なく歌え，学習内容に迫ることができるように」という考え方に基づいて長年取り組んできました。文章や歌詞，楽譜の読みやすさといった紙面づくりに加え，この教材開発における取り組みは，まさにユニバーサルデザインの考え方を踏まえたものです。12345学習目標にアプローチしやすい教材発達段階に合わせて，技術的な難易度を設定しています。子どもの心身の発達段階に応じた配慮子どもたちの声帯に無理な負担がかからないよう，適切な音域を設定しています。音楽的な達成感を味わえる教材楽しさや達成感を味わうことができ，技術的に無理なく取り組めるものにしています。授業時間や時数と教材の関係への配慮限られた授業時間，時数の中で，繰り返し演奏したり聴いたりすることができるように，教科書に取り上げる楽曲の長さにも配慮しています。歌いやすさ，歌詞の分かりやすさへの配慮言葉の自然な抑揚やアクセントを生かした旋律になるように配慮しています。これらを実現するために……教育芸術社は，上記の観点や子どもたちの実態を踏まえ，実際に教材の試演を行うなど，よりよいものに磨き上げる過程をしっかりと踏みながら，教材開発を行っています。34