ブックタイトル小学生の音楽1～6

概要

小学生の音楽1～6

改訂の3つの柱1 2 3学びがつながり，深まる主体性や創造性を育む我が国の文化を大切にする心を育む?精緻な題材構成・配列?充実した音楽活動?各学年に題材化教育芸術社の『小学生の音楽』では，ユニバーサルデザインの理念に則って，教科書の果たすべき役割に正面から向き合っています。もくじ音楽でつながる子どもと学び2改訂の３つの柱5学習内容がひと目で分かる紙面6題材構成のリニューアル1各題材は〔共通事項〕を核に！82指導展開例103題材の系統一覧12〔共通事項〕の扱い14分野ごとに見る内容の特徴1歌唱162器楽183音楽づくり20音楽づくりの系統性224鑑賞24我が国の音楽1題材の中での扱い262歌いつごう日本の歌28学習意欲や知識を高めるコラム30ユニバーサルデザインへの取り組み32（特別支援教育／色覚特性／教材開発／道徳・人権教育における配慮）［資料］年間学習指導計画作成資料第1学年36第2学年38第3学年40第4学年42第5学年44第6学年46〔共通事項〕の一覧および関連する学習活動例48指導書の全体構成と特色50デジタル教科書・拡大教科書のご案内52検討の観点別に見た特色545改訂の3つの柱1 2 3学びがつながり，深まる主体性や創造性を育む我が国の文化を大切にする心を育む?精緻な題材構成・配列?充実した音楽活動?各学年に題材化教育芸術社の『小学生の音楽』では，ユニバーサルデザインの理念に則って，教科書の果たすべき役割に正面から向き合っています。もくじ音楽でつながる子どもと学び2改訂の３つの柱5学習内容がひと目で分かる紙面6題材構成のリニューアル1各題材は〔共通事項〕を核に！82指導展開例103題材の系統一覧12〔共通事項〕の扱い14分野ごとに見る内容の特徴1歌唱162器楽183音楽づくり20音楽づくりの系統性224鑑賞24我が国の音楽1題材の中での扱い262歌いつごう日本の歌28学習意欲や知識を高めるコラム30ユニバーサルデザインへの取り組み32（特別支援教育／色覚特性／教材開発／道徳・人権教育における配慮）［資料］年間学習指導計画作成資料第1学年36第2学年38第3学年40第4学年42第5学年44第6学年46〔共通事項〕の一覧および関連する学習活動例48指導書の全体構成と特色50デジタル教科書・拡大教科書のご案内52検討の観点別に見た特色545改訂の3つの柱1 2 3学びがつながり，深まる主体性や創造性を育む我が国の文化を大切にする心を育む?精緻な題材構成・配列?充実した音楽活動?各学年に題材化教育芸術社の『小学生の音楽』では，ユニバーサルデザインの理念に則って，教科書の果たすべき役割に正面から向き合っています。もくじ音楽でつながる子どもと学び2改訂の３つの柱5学習内容がひと目で分かる紙面6題材構成のリニューアル1各題材は〔共通事項〕を核に！82指導展開例103題材の系統一覧12〔共通事項〕の扱い14分野ごとに見る内容の特徴1歌唱162器楽183音楽づくり20音楽づくりの系統性224鑑賞24我が国の音楽1題材の中での扱い262歌いつごう日本の歌28学習意欲や知識を高めるコラム30ユニバーサルデザインへの取り組み32（特別支援教育／色覚特性／教材開発／道徳・人権教育における配慮）［資料］年間学習指導計画作成資料第1学年36第2学年38第3学年40第4学年42第5学年44第6学年46〔共通事項〕の一覧および関連する学習活動例48指導書の全体構成と特色50デジタル教科書・拡大教科書のご案内52検討の観点別に見た特色545